感恩生命定格幸福梅兰幼儿园首次亲子陶艺体

2020年07月11日 • 中药养生 • 阅读 0

“感恩生命 定格幸福”—梅兰幼儿园首次亲子陶艺体验活动为了让幼儿了解中国传统陶瓷文化,增进家庭情感交流。我园联合陶艺机构首次开展“感恩节

“感恩生命 定格幸福”—梅兰幼儿园首次亲子陶艺体验活动

为了让幼儿了解中国传统陶瓷文化,增进家庭情感交流。我园联合陶艺机构首次开展“感恩节”主题陶艺体验活动。

陶艺是一门综合性艺术,集动手能力、审美情趣思维于一体,同时具有很强的趣味性,广泛为幼儿所接受和喜爱。

一、活动缘起。

有人说,前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。当孩子呱呱坠地的那一刻,便与父母结下了一生的情缘。一辈子,说长不长,说短不短。在这一生中,父母给予了孩子生命,给予他们生活,孩子在他们无微不至的呵护下成长。但回想,在这个视孩子为掌上明珠的时代,他们又给父母做了什么呢?语言和行动,还是更喜欢的是具体的行动给他直观的感受,古人说得好:行胜于言。

一起来体验一次亲子陶艺,体验中国千年古瓷文化陶艺的同时也为宝贝及家人留下永恒的手印纪念,共同记住大手牵小手的爱。 我们也希望通过感恩节这个契机,从小唤起孩子心灵的感恩之情。我们给孩子的不仅仅是一块泥,是文化,是巧手慧心,是爱。

二、陶艺与亲子。

玩泥巴是孩子的天性,在每一个孩子的眼里,世上的万物只分为好玩与不好玩的,而陶艺无疑属于好玩的行列。当孩子们通过自由地玩陶土,随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐的心情,正是我们作为爸爸妈妈所希望的。

三、玩陶艺的好处。

提高幼儿的艺术欣赏力。

陶艺是一门综合创作的艺术,培养幼儿的艺术素质,需要经过长期反复的欣赏—操作—再欣赏—再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉,只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。

有利个性发展。

学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程,儿童的智力发展起源于动作,而学陶艺的过程不仅可以幼儿的智力,还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高幼儿的动手能力。

陶土是不定型的粘土精灵,任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品,而孩子想象力越是丰富,出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力,因为哪怕完成一条粗线,也要经过搓、磨等等工序,更不说完成一件小作品了。

培养孩子的自信心。

陶艺让孩子发现自己的能力,做陶艺,我行!做其他的我也行;陶艺亲子互动性强,在制作过程中能充分发挥孩子的创造力、想象力,使孩子学有所得,使孩子和家长的感情根深蒂固。

促进亲密无亲子关系。

与孩子一起做一件陶品的过程是美妙的,而跟孩子共同动手的过程是亲切的。这对亲子关系是一种促进。

活动时,首先陶艺师运用课件给家长幼儿介绍了本次课程主题;接着,现场演示捏压、团圆等技能制作陶艺的步骤;最后指导亲子体验塑造不同形状的手印,并用简单的模具进行装饰。幼儿兴趣浓厚,积极参与动手操作,作品富有童趣。

宝贝和爸爸妈妈们个个都是创意十足,想象力丰富,动手力极强!给一块泥巴赋予了一个新的生命,做成了一件件栩栩如生的半成品,成就感瞬间爆棚了!

通过此次活动,幼儿的探索、表现欲望得以充分满足,他们的个性得以充分发展。他们尝试了陶艺的制作过程,体验了多动手、勤动脑、创造新事物的成功喜悦,构建了新的思维方式。拓宽了视野、也增强了自信心。

部分幼儿作品。

期待孩子们后期和爸爸妈妈将自己的作品上釉烧制成彩色瓷器的模样喔!

陶艺体验活动首次开展在大班组、学前组中进行,遵循家长自愿原则,如果您的宝贝是有美术爱好的孩子,不妨下期一试!

本文相关词条概念解析:

陶艺

陶艺,广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知,“陶瓷艺术”是一门综合艺术,经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。二十世纪八十年代中后期,随着西方现代艺术的介入,西方的“当代陶艺”观念对中国陶瓷艺术产生了广泛而深刻的影响,“陶艺”的概念也一度成为了陶瓷艺术界的新时尚。它所体现的仍然是一种东、西方文华的矛盾与碰撞。诸如“何谓陶艺”,“陶艺与陶瓷艺术的关系如何”等一系列看似不是问题的基本的问题,直到如今未能取得统一认识和标准。至今陶艺已经形成了以功夫小瓷为代表的一条完整的教育产业链,在全社会普及开来。

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